Workshop für wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Trainer*in: Janine Schledjewski 

Dieser Workshop ist mehrteilig konzipiert. Um den Workshop erfolgreich abzuschließen, ist die Teilnahme an allen Teilen notwendig. Der zweite Teil findet am 07.05.2026 von 10:00 bis 12:00 Uhr statt.

Hinweis:

Bitte berücksichtigen Sie die unter „Struktur der Lernphasen“ angegebene asynchrone Phase.

Workshopbeschreibung:

Sie möchten gerne das ‚bisher immer gleiche Prüfungsformat‘ in Ihrem Kurs ändern, aber wissen noch nicht so richtig wie? Sie möchten Ihr analoges Prüfungsformat in ein digitales Format übertragen und sind auf der Suche nach einem geeigneten Tool? Sie möchten hochschuldidaktisch fundierte Fragen zu Ihren Lerninhalten generieren?

Angesichts der vielfältigen Anforderungen, Zielsetzungen und Funktionen, die mit Prüfungen zusammenhängen können, ist es empfehlenswert, ein möglichst breitgefächertes Repertoire an unterschiedlichen Prüfungsformaten und Aufgabentypen zu kennen.

In diesem Workshop werden wir uns daher mit verschiedenen Prüfungsformaten (wie z.B. Moodle-Tests, E-Prüfungen, Open-Book-Klausuren, Hausarbeiten, E-Portfolios) und damit verbundenen didaktischen Chancen und Herausforderungen befassen. Am Beispiel von Multiple-Choice-Fragen schauen wir uns zudem unterschiedliche Indikatoren, wie z.B. Lehrzielorientierung, Fragengestaltung oder die Auswahl geeigneter Distraktoren an, die bei der Formulierung von Prüfungsfragen und -aufgaben zu berücksichtigen sind. Die finalen Multiple-Choice-Fragen werden wir in einen Moodle-Test integrieren. Anhand dieses praktischen Beispiels werden wir uns auch mit Lehr- und Prüfungsszenarien und den damit verbundenen Entscheidungen für die Test-Einstellungen (z.B. Anzahl der Versuche) auseinandersetzen.

Zusätzlich erhalten Sie für die asynchrone Selbstlernphase zwischen den beiden Veranstaltungsterminen Materialien zur eigenständigen Vorbereitung von weiteren Themen: die Realisierung von Nachteilsausgleich in digital gestützten Prüfungsumgebungen sowie Weiterentwicklung von Prüfungsformen trotz Vorgaben durch die Prüfungsordnung.

Ziele des Workshops:

Die Teilnehmenden …

• benennen verschiedene digital gestützte Prüfungsformate und erläutern diese in ihrer didaktischen Funktion und Umsetzung.
• generieren didaktisch fundierte (lern-)zielorientierte Multiple-Choice-Fragen.
• begründen am Beispiel von Moodle-Tests ihre Entscheidungen zu Anforderungen, Zielsetzungen und Funktionen von Prüfungen.

Methoden: Input, Selbstlernphase, Diskussion

Dieser Workshop ist mit 8 AE für folgende Zertifikatsmodule anrechenbar:

ZHD – Basismodul, Themenfeld „Prüfen und Bewerten“

ZHD – Erweiterungsmodul, Themenfeld „Prüfen und Bewerten“

Struktur der Lernphasen:

Synchron via Zoom: Di., 28.04.2026, 10:00-11:30 Uhr

asynchron: 2 ½ h

synchron via Zoom: Do., 07.05.2026, 10:00 Uhr-12:00 Uhr