Workshop für wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Thomas Herrmann (intern: BU:NDLE) & Malte Schäfer (intern: BU:NDLE)

Hinweis:

Bitte berücksichtigen Sie die unter „Struktur der Lernphasen“ angegebene asynchrone Phase.

Workshopbeschreibung:

Das Prompt-Labor wurde vom KI-Campus und dem Hochschulforum Digitalisierung entwickelt und 2023 erstmals als Online-Fortbildung angeboten.

Generative KI stellt die Hochschullehre vor neue Fragen. Ein Großteil der Studierenden kennt Werkzeuge wie ChatGPT und setzt sie für das Studium ein. Das Prompt-Labor zeigt Möglichkeiten auf, KI-Werkzeuge gewinnbringend für die Lehre einzusetzen, ohne die Limitationen und Gefahren dabei aus den Augen zu verlieren. Die Workshops im Rahmen des Prompt-Labors sind als hybride Formate konzipiert. Im Moodle-Kurs erhalten die Teilnehmenden eine thematische Einführung und bereiten sich auf den Live-Workshop vor. Anhand von Praxisbeispielen testen die Teilnehmenden im Live-Workshop ihre eigenen Prompts, tauschen sich darüber aus und suchen nach Möglichkeiten, ihre Prompts zu verbessern.

Der Workshop umfasst sechs Teile, die unabhängig voneinander besucht werden können:

In diesem Teil des Prompt-Labors geht es um die Grundlagen des Promptings. Die Teilnehmenden lernen zentrale Prinzipien kennen, erproben einfache Formate und entwickeln erste Strategien, um Prompts zielführend zu gestalten. Praxisbeispiele zeigen, wie bereits kleine Variationen im Prompt zu unterschiedlichen Ergebnissen führen.

Eigene Vorerfahrungen im Prompten werden im Workshop nicht erwartet, jedoch lohnt es sich, sich vorher mit einigen Grundlagen zu generativer KI beschäftigt zu haben. In diesem Zusammenhang werden die Workshops „KI-Tools für die Lehre“, „Grundlagen der Künstlichen Intelligenz“ und „Grundlagen des Deep Learnings“ der Kollegen von KI4BUW empfohlen.

Ziele des Workshops:

Lernziele
Die Teilnehmenden …

1. identifizieren grundlegende Konzepte und Bausteine wirksamer Prompts,
2. vergleichen unterschiedliche Prompting-Strategien und ihre Auswirkungen auf die Ergebnisse,
3. entwickeln eigene Ansätze, um Prompts präzise und zielorientiert zu formulieren.

Methoden: Individuelle Selbstlernphasen, Kleingruppenarbeit, Präsentation und Diskussion

Dieser Workshop ist mit 8 AE für folgende Zertifikatsmodule anrechenbar:

ZWM – Vertiefungsmodul B „Studiengangsmanagement“

ZHD – Erweiterungsmodul, Themenfeld „Lehren und Lernen“

Struktur der Lernphasen:

Vorbereitend asynchron: thematische Einführung und Aufgabe (4 AE)

Di., 05.05.2026, 10:00 – 13:15 Uhr: synchron (4 AE)