Workshop für wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Dieser Workshop ist zweiteilig konzipiert. Um den Workshop erfolgreich abzuschließen, ist die Teilnahme an beiden Terminen notwendig. Der zweite Teil findet am 25.05.2026 statt

Vera de Wendt (extern)

Die Rolle einer Leitungskraft in der Wissenschaft ist immer wiederkehrenden Spannungsverhältnissen zwischen Forschung & Lehre, Wissenschaftsarbeit und der Leitung ganzer Teams ausgesetzt. Dabei ist das Gelingen dieses Balanceakts maßgeblich von guter Leitungsarbeit abhängig.

Dieser Workshop vermittelt einen ersten Überblick in die Grundlagen der Leitungsarbeit an der Hochschule und unterstützt Sie dabei, den Herausforderungen des oben genannten Balanceakts begegnen zu können. Gemeinsam reflektieren wir die Leitungsrolle im universitären / wissenschaftlichen Kontext und welche Aufgaben damit verbunden sind. Wir schauen uns an, wie Sie die Kommunikation mit Mitarbeitenden und im Team effizient und situationsangemessen gestalten können. Dabei werden zudem Fragestellungen beantwortet wie: Was motiviert meine Mitarbeitenden? Welche Erwartungen haben sie an mich als Leitungskraft und wie kann ich damit umgehen? Was erwarte ich selbst von Mitarbeitenden und wie kann ich das kommunizieren? Wann kann von einer gelungenen Teamarbeit gesprochen werden und was ist zu tun, wenn im Team Unstimmigkeiten auftreten?

Ziele des Workshops:

Die Teilnehmenden …

• kennen Anforderungen an ihre Leitungsrolle und differenzieren aus den erlernten Rollenkonzepten verschiedene Gestaltungsoptionen situationsangemessen,
• analysieren verschiedene Kommunikationstools zur Verbesserung der Zusammenarbeit mit Mitarbeitenden und im Team,
• setzten sich mit der Ausgestaltung ihrer individuellen Leitungsrolle kritisch auseinander.

Methoden: Theoretische Inputs, Impulse zur Selbstreflexion, Praxisbeispiele, kreative Methoden, moderierte Diskussionen

Dieser Workshop ist mit 16 AE für folgende Zertifikatsmodule anrechenbar:

ZMK – Grundlagenmodul, Themenfeld „Führung“

NRW-Zertifikat – Modul A „Führungskompetenzen“

Struktur der Lernphasen:

Vorbereitender Arbeitsauftrag im Umfang von 60 Min.

Mi., 24.06.2026, 10:00 – 17:00 Uhr: Wechsel synchron/asynchron

Do., 25.06.2026, 10:00 – 15:00 Uhr: Wechsel synchron/asynchron

Reflexion einer Transferaufgabe mit Feedback durch Trainerin im Umfang von 60 Min.