Workshop für Tutor*innen

Trainerin: Sinika Schäfer

Die Teilnehmenden setzen sich reflektiv mit ihrer Rolle als Tutor*in und den damit zusammenhängenden Anforderungen sowie individuellen Verantwortungsbereichen und Tätigkeitsgrenzen auseinander. Sie beschäftigen sich mit didaktischen (z.B. Constructive Alignment) sowie kommunikationstheoretischen Gelingensbedingungen für eine konstruktive Interaktion mit ihrer jeweiligen Zielgruppe und analysieren diese in ihrer Relevanz für die eigene tutorielle Tätigkeit. Zudem lernen sie die Grundregeln konstruktiver Feedbackprozesse kennen und erörtern, wie sie diese in ihren Lehr-/ oder Beratungssettings anwenden können.