Workshop für Tutor*innen

Trainerin: Sandra Schlagheck

Die Teilnehmenden erhalten eine Vorstellung von der Vielfalt an Ausgestaltungsmöglichkeiten digitaler Lehr-Lernformate. Die analytische Hinterfragung des Begriffs „Mediendidaktik“ ermöglicht es ihnen, dessen Relevanz für die eigene Tätigkeit darzulegen sowie Vor- und Nachteile digital gestützter Lehre in Hinblick auf unterschiedliche Lernsituationen und didaktische Zielsetzungen gegeneinander abzuwägen. Die Analyse möglicher Herausforderungen digitaler Lernumgebungen anhand konkreter Fallbeispiele unterstützt sie darin, Lösungsansätze für eigene digital gestützte Lehrszenarien zu entwickeln.