Workshop für Tutor*innen

Trainerin: Sandra Schlagheck

Die Teilnehmenden erarbeiten sich ein Instrumentarium für eine zielgruppen- sowie lernzielorientierten Planung einer Tutoriumssitzung. Damit sind sie in der Lage, lernförderliche Planungsdimensionen nicht nur zu beschreiben, sondern diese auch didaktisch begründet einzusetzen. Hierzu gehören u.a. ausgewählte didaktische Modelle (wie z.B. Zeitplanung, aktivierender Methodenwechsel u.a.), und analoge wie digitale Planungsformate und Planungstools, die bei der Lernprogression eine wesentliche Rolle spielen.