Modul "Mentoring"

In einem „One-to-one Mentoring“ steht eine berufserfahrene Person (Mentor*in), in der Regel ein Professor oder eine Professorin, einer weniger berufserfahrenen Person (Mentee) innerhalb eines definierten Zeitraumes beratend und unterstützend zur Seite steht, um den*die Mentee in der beruflichen Entwicklung zu fördern. Beispielsweise kann der*die Mentor*in mit dem*der Mentee die eigenen Erfahrungen und das implizite Wissen zu ausgewählten Themen teilen oder den*die Mentee in Netzwerke und Fachkreise einführen. Weiterführende Informationen, welche Aufgaben Mentee und Mentor*in klassischerweise innehaben oder wie Mentoring-Beziehungen gestaltet werden können, erhalten die Teilnehmenden von der Zertifikatskoordinatorin.

Das „One-to-one Mentoring“ wird für die Teilnehmenden der Bergischen Universität Wuppertal mit einem*r BUW-externen Mentor*in organisiert. Im Rahmen der Kooperation werden an den Kooperationsuniversitäten geeignete Mentor*innen ausfindig gemacht und vermittelt.

 

1. Phase: Auswahl eines Mentors*einer Mentorin

Die Teilnehmenden erhalten von der Zertifikatskoordination das Dokument „Mentoringanfrage“. Anhand dessen können die Teilnehmenden selbstständig nach geeigneten Mentor*innen an den Kooperationsuniversitäten recherchieren. Die Teilnehmenden können einen Erst- und einen Zweitwunsch oder alternativ einen Fachbereich einer Universität als Wunsch angeben und sich aus diesem Fachbereich eine*n Mentor*in vorschlagen lassen. Die Teilnehmenden schicken das ausgefüllte Dokument „Mentoringanfrage“ zusammen mit einem Lebenslauf an die Zertifikatskoordination, die die weiteren Schritte einleitet, um den*die Wunschmentor*in anzufragen. Die Zertifikatskoordination informiert die Teilnehmenden zu dem Ergebnis der Anfrage und wie die nächsten Schritte aussehen.

Einmal im Semester gibt es eine Informationsveranstaltung zum Mentoring. Der Veranstaltungstermin wird über den Newsletter bekannt gegeben.

Bei Bedarf können die Teilnehmenden auch ein Informations- oder Beratungsgespräch mit der Zertifikatskoordination zum Thema Mentoring führen.

Hinweis: Der Prozess, eine*n passende*n Mentor*eine passende Mentorin zu finden, kann bis zu zwei Monate dauern.

 

2. Phase: Gespräche mit den Mentor*innen

Den Kern des Moduls bilden die Gespräche mit den Mentor*innen. Das übergeordnete Thema in diesen Gesprächen ist die Reflexion und Planung der weiteren Karrieregestaltung. Die Themen, die schwerpunktmäßig bearbeitet werden, werden im Voraus festgelegt. Beispielthemen sind: Drittmitteleinwerbung, Führung, Netzwerken, Innovationen in der Hochschullehre, Vereinbarkeit von Beruf und Familie.