Termine

* Achtung! Bei Veranstaltungen, die für mehr als ein Zertifikatsprogramm anrechenbar sind, wird hier aufgrund technischer Restriktionen nur ein Zertfikat angezeigt. Informationen zur Anrechenbarkeit eines Workshops zu einzelnen Modulen bzw. Themenfeldern finden Sie auf der jeweiligen Detailseite.

Alle Angaben ohne Gewähr. Änderungen vorbehalten.

Hinweise

Veranstaltungen für Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen sind zumeist für mehrere Zertifikatsprogramme anrechenbar. Weitere Informationen zu einzelnen Veranstaltungen finden Sie auf den jeweiligen Detailseiten; Links zur Anmeldung weiter unten in dieser Link-Liste. Informationen zu vergangenen Veranstaltungen liegen im Archiv.

Für eine Darstellung des Veranstaltungsprogramms nach Zielgruppen bzw. für einzelne Zertifikate, nutzen Sie die nachfolgenden Links.

Veranstaltungsprogramm für (Junior-)Professor*innen:

Termine Workshops für (Junior-)Professor*innen

Veranstaltungsprogramm für Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen:

Termine Zertifikatsprogramm "Beratung in Studium und Lehre" (ZBSL)

Termine Zertifikatsprogramm "Digital Instructor" (ZDI)

Termine NRW-Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" (ZHD)

Termine Zertifikatsprogramm "Managementkompetenz für Wissenschaftler*innen" (ZMK)

Termine NRW-Zertifikatsprogramm "Qualifizierung für Berufsfelder in Wirtschaft und Gesellschaft" (Z-NRW)

Termine Zertifikatsprogramm "Qualitätsmanagement in Studium und Lehre" (ZQM)

Termine Zertifikatsprogramm "Wissenschaftmanagement"

Termine Veranstaltungen Themenbereich "Digitalgestütze Lehre"

Termine Veranstaltungen Themenbereich "Diversität"

Veranstaltungsprogramm für Tutor*innen:

Veranstaltungen für Tutor*innen

Anmeldeformulare:

Anmeldeformular für (Junior-)Professor*innen

Anmeldeformular Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Anmeldeformular Tutor*innen

Termine Veranstaltungsprogramm

Na, wie war ich? – Anwendung von Feedback und Evaluation in der Hochschullehre

Digital gestützte Feedbackgabe

Barrierearm gendern (im Hochschulkontext)

Lehrportfolio als Reflexionsraum I

Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation

Von der Idee zur virtuellen Lehr-/Lernrealität – Grundlagen der Unreal Engine 5

Agiles Projektmanagement

KI wie… Kann Ich vermitteln – Die wichtigsten KI-Skills für Studierende im Veranstaltungskontext trainieren (lassen)

Future of Learning Lab Monday „Wie erstelle und bearbeite ich ein einfaches Legevideo mit Shotcut?“

E-Prüfungen mit LPlus an der BUW: Digital prüfen, real verstehen I - Eine Einführung

Grundlagenverständnis von Programmierung

KI und Prüfen

Mit der Stimme gut ankommen

Nachteilsausgleich bei Prüfungen und andere Hilfsangebote für Studierende mit Beeinträchtigung

Medientraining für Wissenschaftler*innen – Sicher auftreten vor Kamera, Mikrofon und Publikum

Teams diversitätssensibel leiten

Prompt-Labor: Generative KI in der Hochschullehre Teil 2: Lehre planen und konzipieren

Prozessmanagement an Hochschulen

Strategische Positionierung für Juniorprofessor*innen & Nachwuchsgruppenleitungen

Leitung in der Wissenschaft

Future of Learning Lab Monday „Wie erstelle ich einen Educational Escape Room mit Genially?“

Kommunikation in herausfordernden Situationen an Hochschulen

Lehrstuhlmanagement und Führung

Lehrportfolio als Reflexionsraum II

Employability in der Hochschullehre

Grundlagen der Künstlichen Intelligenz

Prüfen in MINT-Fächern

Qualitätsmanagement an Hochschulen

KI Tools in der Lehre

Podcasting mit Studierenden

Stimmtraining für digitale Formate

Prüfen und Bewerten – Grundlagen

Prompt-Labor: Generative KI in der Hochschullehre Teil 3: Lehre umsetzen

Teamarbeit in agilen Projekten

Feedback geben in der Lehre mit dem kollaborativen Online-LaTex-Editor Overleaf

Grundlagen des Deep Learning

KI wie… Kein Innehalten – Aktuelle Entwicklungen in der KI-Technologie und ihrer Nutzung im akademischen Lehr- und Prüfungs-Setting

Agilität trifft Qualität: Methoden zur Verbesserung Ihrer Projektergebnisse

Leiten auf Distanz

Stimmtraining für digitale Formate

Einführung in die Hochschuldidaktik

Future of Learning Lab Monday „Wie erstelle ich kleine Programmierprojekte mit Scratch?“

Lehrportfolio als Reflexionsraum I

Alles im grünen Bereich? – (Zwischen-)Evaluation digital gestützt erstellen

Einführung in die Transaktionsanalyse I

Prompt-Labor: Generative KI in der Hochschullehre Teil 4: Prompt Reverse Engineering Workshop

Grundlagen der Fragekompetenz in Lehr- und Beratungskontexten

Moodle I: Onboarding

Nonverbale Kommunikation in Zoom

Wissenschaftssysteme: Rechtliche Grundlagen

Moodle II: Lernaktivitäten

Projektmanagement in Hochschule und Wissenschaft (2-tägig)

Einführung in die Transaktionsanalyse II

Moodle III: Kooperatives Arbeiten

Karriereorientierung für Wissenschaftler*innen

KI wie… Kultureller Imperativ – Wertebasierte Lehre an Hochschulen

Moodle IV: Organisation und Datensicherung

Prompt-Labor: Generative KI in der Hochschullehre Teil 5: Lehre evaluieren und verbessern

Nonverbale Kommunikation in Zoom

Lehrportfolio als Reflexionsraum II

KI wie… Kritische Intelligenz – Studierende zu kritischem Denken motivieren und anleiten

Future of Learning Lab Monday „Wie erstelle ich eine dynamische, nicht-lineare Präsentation mit PowerPoint?“

Prompt-Labor: Generative KI in der Hochschullehre Teil 6: Prompting Workflows

Einführung in die Hochschuldidaktik

Einführung in die Transaktionsanalyse III

Raus mit der Sprache - Diskussionen im Seminar planen und moderieren

Wissenschaftssysteme: Strukturen und Akteure

Future of Learning Lab Monday „Wie erstelle ich eine interaktive Geschichte mit Twine?“

Vorstellungsgespräche erfolgreich führen

Hinweise

Veranstaltungsprogramm für (Junior-)Professor*innen:

Veranstaltungsprogramm für Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen:

Veranstaltungsprogramm für Tutor*innen:

Anmeldeformulare: